Social

Porter un intérêt pour les problèmes humains et sociaux et pour les relations à la communication, avoir un bon équilibre personnel pour affronter des situations complexes, acquérir une bonne culture générale, un sens des responsabilités, un engagement personnel, une capacité à travailler en équipe, savoir observer

Etre capable de réussir le concours d'entrée en Institut de formation Aide-soignant, Ergothérapeute, Psychomotricien, Auxiliaire de Puériculture.

Complément de formation post-bac qui permet de valoriser le dossier du candidat et de lui donner les moyens de suivre avec succès la scolarité envisagée.

Moyens :  approfondissement du projet professionnel et des connaissances dans les disciplines des formations visées.  

Année supplémentaire post-bac destinée à :
- renforcer les connaissances académiques,
- développer l'efficacité et la rigueur des méthodes de travail,
- augmenter la culture générale,
- donner une réelle aisance à l'écrit comme à l'oral,
- offrir un choix conforme à la réalité des possibilités d'orientation.

Avoir le sens de l'observation, aisance dans la communication orale et écrite, intérêt pour les matières scientifiques, autonome, et avoir des aptitudes au travail de groupe

Le titulaire du BTS SPS3S participe à la réalisation des missions dévolues aux établissements et services sociaux, sanitaires, médico-sociaux...
Il travaille en grande proximité avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux, les partenaires institutionnels.
Il met ses compétences techniques, administratives et relationnelles au service de publics demandeurs de soins, de services, de prestations sociales.Il procède à l'analyse des besoins, il permet l'accès aux droits, il propose des services et prestations, il organise et gère leur mise en oeuvre, il contribue au système d'information.

Fonctions et activités :
- relation et communication,
- gestion de la demande et du besoin de l'usager,
- organisation et promotion des activités de la structure,
- organisation, gestion et animation d'équipe.

Instaurer une relation d'aide dans le respect de la singularité de la personne, co-construire un projet d'accompagnement avec la personne concernée dans une approche globale de la situation, élaborer, gérer et transmettre une information dans le respect du secret professionnel, s'inscrire dans un travail d'équipe.

Savoir mettre en place une relation éducative spécialisée, concevoir et conduire des projets éducatifs spécialisés, travailler en équipe pluridisciplinaire, s'impliquer dans les dynamiques institutionnelles et travailler en partenariat et en réseau.

Élaborer et appliquer une démarche de projet dans la conduite d'une structure ou d'un service, manager une équipe et un projet de service, organiser la performance et la gestion d'une structure ou d'un service.